Los objetivos de la siguiente práctica son:
- reconocer la utilidad didáctica de las presentaciones multimedia interactivas.
- crear presentaciones multimedia interactivas de calidad.
- introducir elementos de desplazamiento en una presentación: animaciones, botones de acción, transiciones.
- introducir elementos multimedia: imagen, sonido, URL.
- Introducir elementos de diseño a una presentación: color, fondo, formas.
- Mostrar una actitud creativa.
- reconocer la utilidad didáctica de las presentaciones multimedia interactivas.
- crear presentaciones multimedia interactivas de calidad.
- introducir elementos de desplazamiento en una presentación: animaciones, botones de acción, transiciones.
- introducir elementos multimedia: imagen, sonido, URL.
- Introducir elementos de diseño a una presentación: color, fondo, formas.
- Mostrar una actitud creativa.
Introducción
Para hacer presentación multimedia interactiva utilizaré Power Ponit 2007 para Windows.
En él deberá aparecer una historia y un guía, en nuestro caso hemos elegido a Rushell, un pequeño explorador ya que nosotros nos centramos en un viaje en los diferentes paisajes de Mallorca.
Primero de todo deberemos crear el mapa de navegación, donde se seleccionarán las imágenes, el fondo, el personaje, los sonidos, la historia, es decir, todos los elementos de la presentación multimedia interactiva.
Tenemos que tener unos conocimientos previos en cuanto a la elección de las imágenes de nuestra presentación, como por ejemplo que la dimensión y resolución de estas debe ser alta, es decir, de buena calidad y que sean disponibles para todos.
La calidad en la cual exportar las imágenes se mide por la información, es decir, por los píxeles que tiene, por tanto, deberemos coger imágenes grandes para no perder esta información.
Puede ser media, mínima o alta, para el ordenador nos basta la media.
En Internet tenemos muchos recursos de imágenes, aunque tienen el fondo blanco, y esto a nivel estético en el PowerPoint no quedará bien.
Así que, tenemos que buscar recursos para quitarlo y crear fondos transparentes.
Para ello, he encontrado un página que permite hacerlo directamente: http://pixlr.com/
Aunque está en inglés es simple de utilizar y no necesita estar registrado, a continuación explicaré como va:
Una vez entramos en la página web debemos clikar en pixl editor y después nos da la opción de seleccionar una imagen des de nuestro PC o des de URL.
Cuando seleccionamos la imagen, damos a la opción varita y seleccionamos la zona que queremos eliminar.
Después se dará al botón derecho e invertir selección, porque nos interesa la zona que no seleccionamos.
Después damos a editar y copiar para coger la imagen que nos interesa.
Finalmente, seleccionaremos nueva imagen y guardar como transparente.
Ya solo nos quedará pegar y guardar en el formato que deseemos.
Por otro lado, encontramos la elección del audio. Se recomienda que se grabe con Audacity (el programa que explico en mi entrada anterior) porque se puede recortar, aunque PowerPoint permite que se haga directamente (posteriormente explicaré como se hace). Además, es importante saber que cada diapositiva tiene su propio sonido, es decir, que se deberán grabar por separado.
Finalmente, debemos tener en cuenta que es una presentación multimedia INTERACTIVA, es decir, que el receptor debe participar en ella. Por tanto, intervendrá haciendo click sobre las diapositivas según se indique.
PowerPoint 2007
Primero de todo, lo que debemos es crear una carpeta en nuestro PC con el conjunto de imágenes que formarán nuestra presentación, y una vez la tengamos comenzar-
Lo que queremos en un fondo para cada diapositiva, para ello, iremos a diseño, estilos de fondo y después relleno con imagen y archivo, y des de aquí subiremos la que queramos, después nos da la opción de aplicar a todo, nosotros como solo la queremos en esta diapositiva le daremos a cerrar.
Para ello debemos seleccionar insertar, imagen, y des de aquí la elegimos, después solo la deberemos colocar en la parte que queramos.
Lo que queremos con esta presentación multimedia interactiva es que el receptor participe en ella, es decir, que vaya haciendo click sobre ella para avanzar.
Para ello deberemos ir a insertar, formas y abajo del todo veremos los botones de acción, y el último es el personalizado, que es el que deberemos elegir para seleccionar la zona donde queremos que el receptor, el alumno en nuestro caso, vaya exactamente. una vez estemos allí dará la opción de hipervínculo a (diapositiva siguiente, fin de la presentación, diapositiva inicial...)
Después deberemos seleccionar esta zona y hacerla transparente para que no se vea.
En PowerPoint al hacer click sobre la diapositiva avanza automáticamente, lo que debemos hacer es quitar esa opción para que solo avance de diapositiva cuando hago click en la zona que nosotros elegimos.
Para ello debemos ir a animación y quitar la parte que dice avanzar la diapositiva ''al hacer click con el mouse''.
El mismo personaje puede moverse por la diapositiva como nosotros queramos, para ello hay que seleccionar el elemento que queremos mover y dar a animación y , posteriormente, personalizar animación.
PowerPoint da la opción de personalizar y mover como nosotros queramos.
Para que el muñeco se mueva nada más al empezar la diapositiva tendremos que seleccionar en la opción inicio: con la anterior.
Para introducir el sonido, se puede hacer con Audacity, pero como dije anteriormente, PowerPoint da la opción a grabarlo directamente en la presentación.
Para ello deberemos ir a insertar, sonido, grabar sonido...
Una vez hemos grabado el sonido podemos elegir cuando se escuchará, si al empezar la diapositiva, segundos más tarde...
Al hacer doble click sobre el sonido elegiremos ocultar durante la presentación y reproducir sonido automáticamente, para que empiece nada más salga la diapositiva en la presentación.
A continuación mostraré nuestra presentación multimedia interactiva.
Aquí encontramos la presentación en Slideshare. Decir que tiene unas limitaciones, aquí no mantiene la interactividad, solo es visual. Para poder ser interactivo hay que descargársela.
Además, aquí dejo el enlace de Slideshare para poder verlo y descargarlo si se desea.
http://www.slideshare.net/lougm93/el-viaje-de-rushell-por-mallorca-29393048
Por otro lado, encontramos nuestra presentación es Authorstream, que si que nos permite mantener toda la interactividad, además, que nos permite descargar la presentación.
Aquí dejo en enlace a la página web donde se encuentra la presentación: http://www.authorstream.com/Presentation/lougm93-2027476-el-viaje-de-rushell-por-mallorca/
Guía didáctica
A continuación mostraré la guía didáctica de mi material de Power Point Interactivo creado.
1. Información general y de identificación del material.
◦Título del material: El viaje de Rushell por Mallorca
◦Nombre de los autores: Lourdes Gómez y Jaime Marqués
◦Año de producción: 2013
◦Idioma del material: Castellano
◦Breve descripción: El material creado es una presentación multimedia interactiva donde se presentan un conjuntos de paisajes de Mallorca a través de un viaje que hace el personaje.
1. Información general y de identificación del material.
◦Título del material: El viaje de Rushell por Mallorca
◦Nombre de los autores: Lourdes Gómez y Jaime Marqués
◦Año de producción: 2013
◦Idioma del material: Castellano
◦Breve descripción: El material creado es una presentación multimedia interactiva donde se presentan un conjuntos de paisajes de Mallorca a través de un viaje que hace el personaje.
Los receptores podrán participar en él ya que para avanzar durante la historia serán ellos mismos los que deberán pasar de diapositiva siguiendo las instrucciones del personaje.
◦Duración aproximada: El material en sí tiene dos partes. En la primera podemos encontrar la historia que dura aproximadamente 6 minutos. I en la segunda, encontramos las actividades, que tienen una duración de 1 minuto (en ponerlo en práctica dependerá de cada alumno)
◦Especificaciones técnicas y aspectos generales sobre la instalación y la utilización del programa:
Para poder usar PowerPoint debes tenerlo instalado en el ordenador (no es gratuito), pero para poder usarlo solo hace falta tener instalado el visor de PowerPoint.
Para poder usar PowerPoint debes tenerlo instalado en el ordenador (no es gratuito), pero para poder usarlo solo hace falta tener instalado el visor de PowerPoint.
Por otro lado, encontramos Slideshare una pagina para subir y compartir presentaciones que de manera online no mantiene su interactividad, per al descargarlo si que la tiene.
Aunque por otro lado, encontramos Authorscreen que si que mantiene la interactividad.
2.Descripción del material/recurso:
◦Concepción:
Es ejercitación ya que en todo momento el niño seguirá unas instrucciones por parte del creador del material, en nuestro caso, a partir del personaje.
◦Funcionalidad:
La funcionalidad es la de fomentar la exploración, a partir de la presentación multimedia interactiva el alumno irá explorando nuevos paisajes de las Islas Baleares, así como su localización en el mapa.
La funcionalidad es la de fomentar la exploración, a partir de la presentación multimedia interactiva el alumno irá explorando nuevos paisajes de las Islas Baleares, así como su localización en el mapa.
◦Aportaciones didácticas: Promueve aprendizajes del currículo como son los diferentes paisajes de Mallorca, además de conocer su localización en el mapa.
Facilita la experiencia educativa de discriminación de objetos (cuando el personaje indica que haga 'click' en un zona determinada)
◦Estructura y organización del material:
◦Estructura y organización del material:
El material es un cuento y está organizado por diapositivas, en cada una de ellas el receptor deberá seguir las instrucciones del personaje para poder avanzar a la diapositiva siguiente.
Una vez finalizada la historia se da la opción de ''volver a escuchar el cuento'' o ir a las actividades. El alumno podrá elegir la opción que quiera
En el caso de elegir las actividades, habrá unas 6 actividades que explicaremos posteriormente sobre los contenidos tratados durante la historia, solo se da la opción de avanzar si se elige la respuesta correcta.
una vez realizadas las actividades da la se da la opción de: volver al cuento, volver a las actividades, créditos, acceso a su guía didáctica y finalmente, la opción de salir (donde se saldrá de la presentación)
◦Otras especificaciones:
Es un material totalmente interactivo ya que en todo momento es el alumno el que avanza. El adulto no participa.
Es un material totalmente interactivo ya que en todo momento es el alumno el que avanza. El adulto no participa.
3. Orientaciones didácticas:
◦ Destinatarios: Esta actividad va dirigida a alumnos del segundo ciclo de Educación Primaria, concretamente, a tercer curso.
◦ Competencias, Objetivos y Contenidos:
- competencia cultural i artística
- tratamiento de la información y competencia digital
- para aprender a aprender
- autonomía y iniciativa personal
Objetivos:
- Utilizar la tecnología de forma creativa donde sean los niños los protagonistas de su aprendizaje.
- Utilizar la tecnología de forma creativa donde sean los niños los protagonistas de su aprendizaje.
- Proporcionar al alumnado los conocimientos y las herramientas para ubicarse en el entorno donde vive.
Contenidos:
- Descubierta del paisaje: identificación y localización de formas del relieve y de accidentes geográficos, localizando los más importantes de las Islas Baleares.
- Identificación y clasificación elemental de minerales y rocas.
- Observación y descripción de diferentes tipos de paisaje.
- Aplicación de técnicas de orientación al espacio cercano
◦Orientaciones educativas
Agrupamiento: Esta actividad se realizará de forma individual, cada alumno tendrá un miniportátil con el material.
Agrupamiento: Esta actividad se realizará de forma individual, cada alumno tendrá un miniportátil con el material.
además, las actividades también se realizarán de manera individual ya que de esta manera, se respetará los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos.
Organización del espacio y del tiempo: Utilizaremos una sesión de Conocimiento del Medio, después de explicar los diferentes paisajes de Mallorca como material de refuerzo.
La sesión durará 50 minutos.
Antes de entregar el material se entregará a cada alumno un miniportátil con el cuento, y se explicará que van a escuchar una historia de un viajero y que deberán acompañarlo en su viaje, y que posteriormente, habrá una serie de actividades, además de que tendrán que seguir las indicaciones del personaje (esto durará 10 minutos).
Durante la actividad cada alumno seguirá de manera individual el cuento, irá a su ritmo, seguirá las indicaciones del personaje y una vez que crea oportuno, realizará las actividades. Para hacer esto se les dejará un tiempo de 30 minutos.
Después quedarán 10 minutos de reflexión conjunta sobre la actividad realizada. En este tiempo el profesor preguntará aspectos tratados en la historia, preguntará sobre los diferentes paisajes que hay, su localización, etc.
Papel del docente:
El maestro al inicio y a final de la actividad tomará un papel más activo.
Al principio explicará lo que van a hacer durante la sesión y al final, será el que promueva la reflexión sobre lo tratado durante la actividad a partir de preguntas como: ''¿Qué paisajes hemos visto?, ¿Dónde se localizan en el mapa?, etc.
Durante la sesión su papel fundamental será de guía, es decir, irá visitando a los diferentes alumnos para ver si siguen la historia correctamente, si necesitan ayuda, si se
han quedado estancados en una dispositiva, etc.El maestro al inicio y a final de la actividad tomará un papel más activo.
Al principio explicará lo que van a hacer durante la sesión y al final, será el que promueva la reflexión sobre lo tratado durante la actividad a partir de preguntas como: ''¿Qué paisajes hemos visto?, ¿Dónde se localizan en el mapa?, etc.
Durante la sesión su papel fundamental será de guía, es decir, irá visitando a los diferentes alumnos para ver si siguen la historia correctamente, si necesitan ayuda, si se
◦ Evaluación:
En este apartado se mira la evaluación del material antes, durante y después de su utilización.
Antes de su uso miraremos si tiene un diseño que llama la atención, si los enlaces están bien puesto, es decir, si llevan a la diapositiva que queríamos inicialmente, los sonidos están colocados en la diapositiva correcta.
Miraremos si hay coherencia entre las pantallas, que se siga un hilo conductor.
Durante la utilización del material nos fijaremos en si éste se comunica bien con los alumnos, si se usa un lenguaje adecuado que los niños entienden.
Por otro lado, se mirará si se usa un tono de voz correcto, si se habla a una velocidad apropiada para que de tiempo a entenderlo. Y que el sonido no sea distorsionado.
Un aspecto muy importante a tener en cuenta es si se escucha bien en los diferentes ordenadores y si no se cambian de sitio los elementos que forman la presentación.
También valoraremos si los niños saben usarlo.
Finalmente, después se su utilización nos fijaremos principalmente en si ha transmitido los conocimientos que habíamos pensado desde un principio.
Conclusiones
A partir de realizar esta práctica me he dado cuenta de las posibilidades que ofrece PowerPoint en el aula.
Nosotros nos hemos centrado en el paisaje porque es nuestro tema, pero a parte, podemos trabajar con otros temas de currículo. Una vez sabemos utilizar el programa solo hace falta ser creativos y empezar la historia.
es un material que nos permite trabajar respetando los diferentes ritmos de aprendizaje ya que cada alumno puede tener la historia en su ordenador y trabajar de manera individual, aunque también se puede trabar por parejas o grupo.
Es un material interactivo, nosotros nos hemos centrado en que para pasar de diapositiva solo podrán si hacen click en la zona que el personaje indica, en ningún momento mostrará el error, simplemente no se avanzará.
Por tanto, los niños están todo el tiempo participando.
Pero pensábamos que siempre decíamos lo que tenia que hacer, que no dejábamos libertad al alumno, por eso, en dos diapositivas dejamos que avance haciendo click donde él elija.
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